Методическое пособие автор О. Морской петух и вправду похож на петуха: Составление описания одной из частей страны. Конкурсные презентации размещаются на сайте фестиваля. Пикалкина Наталья Борисовна Учитель географии 1 кв.
Холодное течение обозначается стрелкой нарисуй … Теплое нарисуй … 4. Облака и атмосферные осадки. Работа с текстом учебника, контурной картой. Годовой ход температуры воздуха. Географическое положение, природа, население, хозяйство Италии. Объяснение влияния климатообразующих факторов на климат материка. Определять зоны движения литосферных плит и наносить их на контурную карту. Погода свежеет, белячки пошли по волнам, откуда-то прилетели буревестники, ветерок стал крепчать.
История открытия поверхностных течений Первые указания на существование морских течений встречаются у древних греческих ученых; Аристотель вполне определенно говорит о течениях в проливах Керченском, Босфор и Дарданеллах.
Своеобразие органического мира материка. Что такое Мировой океан? Что такое план местности? Нанесите на контурные карты два сточных течения более толстыми стрелками. Открытие и освоение Севера новгородцами и поморами. Выявление характера хозяйственного использования океанов и его влияния на сохранение их природы.
Тема урока: «Схема поверхностных течений» Составил: Щербаков Ю.П., учитель географии Иваново-Эсинской школы. - презентация:
- Влияние природы на жизнь и здоровье человека. Оценка вклада русских исследователей в изучение Центральной Азии.
- Мое настроение стало лучше? Общие особенности природы южных материков.
- Взаимодействие природы и общества.
- Закономерности размещения крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых. Строение и свойства географической оболочки.
- Объяснение роли Мирового океана в жизни Земли. Географическое положение, природа, население, хозяйство, памятники природного и культурного наследия США.
- Определять зоны движения литосферных плит и наносить их на контурную карту. А Тихий, конечно же, вовсе не тихий -.
Выявление особенностей природы, природных богатств и этнического состава населения и основные виды его хозяйственной деятельности. Девизом нашего урока пусть будут слова китайской мудрости:
Рабочая программа по географии (5 класс) на тему: Рабочие программы по географии класс ФГОС.
Чёрное море: Площадь: км²: Объём: км³: Длина береговой линии: км: Наибольшая.
Знания направлении океанических течении, причины их возникновении, разнообразие жизни в океане,. Рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет 1. Кнопочки находятся чуть ниже. Таким образом, в течение последних десяти лет XV столетия и начала XVI столетия европейцы открыли почти все главнейшие течения Атлантического океана и некоторые Индийского. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Регионы Сообщества Люди Блоги Форумы.
Такое положение вещей совершенно понятно; действительно, долгое время не существовало никакого способа определения долготы корабля в море, а определение одной только широты не могло давать положения судна, независимо от влияния течения на его плавание, т. Изучение Вселенной Галилео Галилеем. Я так сформулировала те вопросы,которые вы предложили. Особенности географического положения южных материков. Географическое положение, природа, население, хозяйство Армении, Грузии, Азербайджана.
Как раз на направление течений по часовой и против часовой стрелки оказывает влияние вращение Земли вокруг своей оси. Изменение равнин во времени. Урок 10 Воды Мирового океана Задание на дом. Выявление особенностей природы и природных богатств региона. Главная Английский язык Биология География Естествознание Информатика История Математика Музыка Обществознание Окружающий мир Русский язык Литературоведение Физика Химия Межпредметные материалы.
представление об общей схеме поверхностных течений в. Урок, разработанный по модульной технологии, построен с учетом по 21 сен 7 класс. Предмет(ы). География. Цель урока: 1) учить отбирать главное,
Терешковой, о первом выходе человека в открытый космос А.
Плечи не поднимать, 6- голову в исходное положение. Характеристика природных зон материка; объяснение соотношения тепла и влаги в каждой из зон.
Ориентироваться на местности при помощи компаса, карты, местных признаков.
Установление связи между режимом рек и климатом, сравнение рек Евразии.