Схема анализа часа общения

Преемственность содержания данного мероприятия с другими в системе работы классного руководителя показатель педагогической чуткости и способности классного руководителя ориентироваться в конкретной педагогической ситуации, возможности использования прежнего педагогического опыта в новых ситуациях. Ясность, четкость и корректность формулировок целевых ориентиров, их...

ЭЛЕКТРОННАЯ ВЕРСИЯ РУКОВОДСТВО ПО РЕМОНТУ ROVER

P Как подбирались исполнители? Оформление, оборудование и инвентарь Продуманность, современность и оригинальность оформления и оборудования, их необходимость для реализации замысла классного часа обеспечения благоприятного эмоционально-психологического климата и санитарно-гигиенических условий работы участников мероприятия 3. Лики имиджа Существуют три образа учителя. Разыгрывая жизненные ситуации, помочь увидеть образцы поведения членов Количественный анализ эффективности тематического классного часа представим в виде следующей таблицы. Эрудированность педагога в обсуждаемой на классном часе проблеме.

• ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, ФУНКЦИИ МО
• Классный руководитель в школе, специфика его работы. Завершается эта часть общей оценкой результатов.
• Сухомлинского, воспитание на основе системного подхода, воспитание в современных ОУ, индивидуализированного персонального воспитания, воспитание в процессе обучения нужное подчеркнуть.

Анализ внеклассного воспитательного мероприятия котором я проходила практику по классному руководству, отличается дисциплинированностью, находчивостью, готовностью к экспериментам.

P Связь проводимого классного часа с предыдущими и последующими воспитательными мероприятиями. P Имеют и представление о том, что такое цель? Исходя из цели намечается программа наблюдения и сбора информации. Департамент образования и науки кемеровской области Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Целью воспитательной работы 1 полугодия была помощь ребятам наиболее безболезненно адаптироваться к школьной жизни, создание в классном коллективе атмосферы сотрудничества, толерантности и поддержки.

Почти все ребята в классе дополнительно занимаются музыкой по разным направлениям, а так же занимаются в творческих кружках, спортивных секциях школы и района. Применение диалоговых и полилоговых приёмов общения;.